Scultura 1

a.a. 2025/2026

Livello e scuola/e: Triennio – Scultura (DAPL02)

Descrizione del corso:
Scultura, sostantivo femminile, è un complesso di disegni in rilievo su una superficie.
La scultura è l’arte di dare forma a un oggetto partendo da un materiale grezzo o assemblando tra loro differenti materiali. Come molti altri termini riguardanti il mondo dell’arte, anche il concetto di scultura si è evoluto nel tempo.
È possibile modellare un oggetto per addizione o sottrazione e questo dipende dal tipo di materiale usato: nel caso di legno o marmo, ad esempio, si sottrae, cioè si scolpisce intagliando, incidendo o asportando con uno strumento idoneo parte della materia. Quando invece si utilizza argilla o un materiale simile, si opera per addizione, aggiungendo man mano materia a quella iniziale. Similmente, quando si saldano parti inizialmente divise, come strutture metalliche unite con un processo di saldatura o materiali diversi uniti grazie a collanti. Con il termine scultura si indica anche il prodotto finale, ovvero qualsiasi oggetto tridimensionale ottenuto come espressione di ispirazione artistica.
Il vocabolo scultura deriva dal latino sculptura, a sua volta tratto da sculptus, participio passato del verbo sculpere, cioè scolpire.
Una scultura si estende in tre dimensioni – altezza, larghezza e profondità – e con il suo volume occupa uno spazio, mentre la luce e le ombre ne modellano le forme.
Dal vocabolo scolpire derivano alcune metafore: Giacomo Leopardi, ad esempio, invitava
a scolpire le parole, ovvero “scolpirle” nella carta, affinché queste divengano patrimonio della memoria collettiva.
Traccia d’incontro tra allievi e docente – “Il luogo”
Cosa s’intende nel pensare un luogo?
Cos’è un luogo? L’etimologia di questo sostantivo è più vasta di ciò che si possa pensare e vive nella semplicità di ciò che ci circonda.
Dal latino locus, rappresenta una porzione di spazio reale o astratto. Geograficamente può essere visto come una parte specifica della superficie terrestre. È un termine che si presta a numerose interpretazioni e a molteplici modi d’uso. Spazio, territorio, zona, regione, paese, località, sito sono termini che descrivono la superficie terrestre; il locus è anche quello per un appuntamento o incontro, un posto, un punto, centro, centro abitato, città, paese, contrada, luogo di culto, di divertimento, costruzione, edificio, posizione, ambiente, ceto, classe, strato, ambito, ufficio, funzione, vece, sono termini che si riferiscono al senso figurato.
Luogo può essere questo e tanto altro, o il contrario di quanto precedentemente scritto.

Bibliografia:
Per la parte teorica, digitale e cartacea, i testi verranno forniti di volta in volta da me agli allievi del corso

Monte ore lezione: 120

Crediti formativi: 12

Altre indicazioni:

Frequenza lezioni: Quindicinale

Durata del corso: Annuale

Programma didattico (ita):
Vision del corso di Scultura
Vorrei che il corso abbracciasse tutti i linguaggi della scultura per dar voce ai suoi abitanti, studenti che devono contribuire, nel tempo, a creare un gruppo di lavoro.
La nostra visione si deve fondare sullo stupore, sulla curiosità e sull’emotività. Abbiamo bisogno di sguardi stupiti che sappiano proiettarci in un futuro attivo in cui il laboratorio svolga un ruolo di raccordo, promulgatore di idee e di nuove forme di comunicazione. Abbiamo bisogno di sentimenti di affezione al bene comune, per stabilire un dialogo istituzione-territorio che si nutra delle continue produzioni e attività e che incoraggi il dibattito. La mia docenza ha l’ambizione di promuovere il linguaggio collettivo, connesso a livello nazionale e internazionale, con luoghi di cultura, per poter stabilire forme di comunicazione e di esposizione. Un corso aperto al dialogo, alle nuove proposte, che dà voce al territorio, vivo, capace di contenere interazioni, di modificarsi nel tempo e di aprirsi a una nuova valorizzazione e al mercato.
Mission del corso di Scultura
La nostra missione è esprimere il valore culturale del patrimonio architettonico e storico-artistico, condividere un percorso esperienziale. Creare sinergie territoriali, promuovere le risorse naturalistiche, paesaggistiche, architettoniche e scientifiche del territorio; il nostro patrimonio testimonia le relazioni dell’uomo con la storia e con la propria cultura. Vogliamo trasformarci in un centro di produzione culturale, polo di attrazione nazionale e internazionale per la riqualificazione del luogo e della sua comunità; lavorare per creare una rete di risorse e di competenze. Nel più ampio campo delle istituzioni culturali, dobbiamo rendere il nostro atelier un luogo in cui le culture si incontrano e comunicano. Discussione e valutazione.
Un’idea difficilmente risulterà valida se non sarà discussa con gli altri componenti del corso. Grazie all’interazione può capitare che un’idea subisca delle sostanziali trasformazioni, in seguito al confronto con gli altri. Una volta che il concept ha superato questi punti, si passa alla fase esecutiva. Per uno stesso concept ci possono essere infinite soluzioni realizzative che potrebbero contribuire al successo o meno di un’idea. Declinazione della forma, della materia, che indaga lo spazio in modo da restituire

Programma didattico (eng):

Tipologia del corso: Teorico/pratico

Codice classroom: qcionui

Lingua del corso: Italiano

Materiale didattico:
Per seminari, workshop e altra attività laboratoriale, i testi e altro verranno forniti di volta in volta agli allievi del corso

Modalità d’esame:
Durante l’anno accademico gli studenti sono invitati a partecipare a seminari teorici, workshop e a verifiche laboratoriali quotidiane. Lo studente, per l’esame, presenta il percorso svolto in laboratorio e nelle mostre e concorsi a cui ha partecipato durante l’anno.

Criteri attribuzione voto:
La valutazione non è altro che il risultato della crescita culturale e dell’emancipazione tecnica e rappresentativa dell’allievo, sommata alla partecipazione alle attività extra-laboratoriali.

Giorno/orario di ricevimento:
Oltre alla mia costante presenza in laboratorio di scultura, sono periodicamente disponibile, extra monte ore, per incontri corali e individuali su Meet, per approfondimenti e revisioni per progetti speciali, tesi, esami, ecc.

• docente

  Marco Scifo