Illustrazione scientifica

a.a. 2025/2026

Livello e scuola/e:

Biennio –  Design per la Fiction (DASL04)

Descrizione del corso:

Il corso offre agli studenti gli strumenti essenziali per muoversi con competenza nel campo dell’illustrazione scientifica e della non-fiction. Il focus principale è posto sull’analisi, la raccolta e l’organizzazione dei dati, sulla capacità di sintetizzare visivamente gli elementi chiave e sulla loro efficace rappresentazione grafica. L’obiettivo principale è sviluppare le competenze di rappresentazione scientifica, in modo che gli studenti possano diventare mediatori visivi tra il sapere scientifico e il pubblico. Prendendo spunto da esempi storici, quali gli studi anatomici di Leonardo da Vinci, fino a pratiche contemporanee, lo studente verrà sensibilizzato all’integrazione tra arte e scienza, analizzando come questa sinergia sia alla base della conoscibilità e rappresentazione del mondo naturale. Durante il corso, gli studenti svilupperanno le abilità tecniche necessarie per realizzare elaborati artistici di qualità e per costruire un proprio percorso professionale autonomo.

The course provides students with the essential tools to navigate confidently in the field of scientific and non-fiction illustration. The main focus is on the analysis, collection, and organization of data, on the ability to visually synthesize key elements, and on their effective graphic representation. The primary goal is to develop scientific illustration skills so that students can become visual mediators between scientific knowledge and the public. Drawing inspiration from historical examples—such as Leonardo da Vinci’s anatomical studies—through to contemporary practices, students will be encouraged to explore the integration of art and science, analyzing how this synergy underpins our understanding and representation of the natural world. Throughout the course, students will develop the technical skills necessary to produce high-quality artistic work and to build an independent professional path.

Bibliografia:

– Giorgia Grilli, Non-fiction picturebooks. Sharing knowledge as an aesthetic experience, ETS;
– Grazie Gotti, La Biblioteca dei saperi, Lapis;
– Leo Lionni, La Botanica parallela, Adelphi edizioni;
– Luigi Serafini, Codex Serafinianus, Franco Maria Ricci;
– Owen Davey, Il libro della Natura, Electa Kids;
– Di Napoli G., Disegnare e conoscere: la mano, l’occhio, il segno, Einaudi;
– Hogarth B., La tecnica del chiaroscuro, Editiemme;

Gli ulteriori titoli dei libri saranno determinati in aula durante il corso delle lezioni, in modo da poter rispondere in maniera più efficace agli interessi e alle esigenze di apprendimento degli studenti.

Monte ore lezione:

80

Crediti formativi: 

8

Altre indicazioni:

Frequenza lezioni:

Settimanale

Durata del corso:

Semestrale – II semestre

Programma didattico (ita):

Le lezioni si concentreranno sull’uso di tecniche illustrative quali disegno a matita, acquerello, china e tecniche miste . La didattica combina lezioni frontali e laboratori pratici, affiancati da esercitazioni in cui lo studente avrà accesso a materiali di studio quali preparati scientifici e fotografie di riferimento. Si esplorano i fondamenti della disciplina, le sue radici storiche e le connessioni con la fotografia e i nuovi linguaggi della divulgazione, tra cui infografica, contenuti digitali e comunicazione web. Le attività laboratoriali prendono avvio dal disegno inteso come strumento primario di osservazione e indagine, introducendo i concetti fondamentali come il segno e il chiaroscuro. Attraverso lo studio di morfologia e anatomia, gli studenti analizzano soggetti naturalistici, anche mediante sessioni di disegno dal vero presso l’Orto Botanico di Urbino. Successivamente, vengono introdotte tecniche miste e approcci più sperimentali. Il programma abbraccia sia i campi tradizionali dell’illustrazione scientifica che le applicazioni contemporanee della non-fiction, preparando gli studenti a un panorama professionale in continua evoluzione.

Programma didattico (eng):

The lessons will focus on the use of illustrative techniques such as pencil drawing, watercolor, ink, and mixed media. The teaching approach combines lectures and practical workshops, supported by exercises in which students will have access to study materials such as scientific specimens and reference photographs. The course explores the foundations of the discipline, its historical roots, and its connections with photography and emerging modes of communication, including infographics, digital content, and web communication. Laboratory activities begin with drawing as a primary tool for observation and investigation, introducing fundamental concepts such as line and chiaroscuro. Through the study of morphology and anatomy, students analyze natural subjects, including on-site drawing sessions at the Botanical Garden of Urbino. Subsequently, mixed techniques and more experimental approaches are introduced. The program encompasses both the traditional fields of scientific illustration and contemporary non-fiction applications, preparing students for a constantly evolving professional landscape.

Tipologia del corso:

Laboratoriale

Codice classroom:

Lingua del corso:

Materiale didattico:

Modalità d’esame:

Il corso si concluderà con la valutazione dei progetti finali e il lavoro svolto durante le lezioni, tenendo conto della precisione scientifica, della coerenza del linguaggio visivo scelto, e dell’efficacia comunicativa verso il pubblico di riferimento.

Criteri attribuzione voto:

Giorno/orario di ricevimento:

• docente

  Giorgia Mascitti